初二英语重点知识归纳初中英语重要知识点有哪

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  一般现在时:承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者

  一般过去时:承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者

  1.当there be 句型的主语是一系列事物时,初中英语所有知识点谓语应与最邻近的主语保持一致。

  2.当either or 与neither nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。 如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。

  can(能,会),may(可以,可能,也许),must(必须,一定,应该)have to(必须,不得不)

  (1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est。

  (2)以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st。

  (3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即:辅音+元音+辅音)单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。

  如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

  注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气。

  在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句,在本句中,适用“主将从现。”

  在这句话中,条件句“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。当条件实现的可能性很小,初一政治上册必背知识点甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示。

  虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用“should/would/could/ might 动词原形。

  1.是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。

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